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青年教师教学展示课活动通知
[发布时间:2013-04-12 09:59:17 ][阅读次数:2555 次]

    为有效地推动课堂教学改革,提高课堂教学实效性,学校决定以学科教研活动为载体,以推动青年教师课堂教学行为转变、提升青年教师驾驭课堂教学技能,促进青年教师专业成长为目标,开展青年教师课堂教学展示活动。
    一、参加人员:全校2002年以后参加工作的青年教师。
    二、具体步骤:
    (一)准备阶段:2013年3月——4月上旬
    此阶段充实、完善我校以小组合作学习为主要形式的课堂教学用讲学稿的编写和修改。召开青年教师教学研讨会,以解决青年教师成长中的瓶颈为着力点,使全体青年教师更好地树立职业理想、职业追求,以积极、主动的姿态寻求专业发展路径。
    (二)开展活动阶段:
    此阶段以教研组为单位,以青年教师为主,进行备课—→上课—→议课的展示,使青年教师能够清晰地看到自己课堂教学中存在的问题,并努力加以解决;选拔业务素质好,教学能力强的青年教师重点培养,使之迅速成长为学科骨干,为我校教师队伍建设的长远发展集聚力量。
    教研组层面展示:本学期4月中旬——5月中旬,     下学期9月——10月上旬。
    此项活动,由学校教务处组织,各教研组具体实施,利用每周二、四、五下午七、八节开展活动。学校领导要亲临一线,参与听课、评课。
    具体要求:
    1、各教研组组长要认真组织好教学展示活动。青年教师上课前,组内要安排专门的指导教师,帮助其推敲和修改教学方案,优化教学设计。青年教师进行教学展示时,本学科的全体教师都要参与听评课活动。作好教研记录,及时参与赋分评价。
    2、此项活动结束后,各教研组要写出此次活动的总结。(主要从收获、不足、反思和改进办法等几个方面进行总结。)
    3、要求全体青年积极参与此项活动,互相取长补短,以此次活动为契机,努力提升自己的课堂教学水平。
    参与听课、评课、议课是快速提升的最佳途径。所以,活动期间学校要求青年教师每人每周至少听一节展示课,并就所听内容在听课笔记上写出自己的反思。活动结束后,学校开展听课反思展评活动。
    4、不参与展示课的教师也要积极走进课堂,多听课、评课。学校提倡跨学科听、评课,提倡教师间结成互助对子,通过互听互评促进教学能力的提升。
    (三)总结展示阶段 :
    5月下旬、1 0月下旬,学校将在教研组推荐的基础上,综合校领导及参与听课教师的评价,推选出校级公开课,在全校展示并颁发证书。
    此次活动分上下学期两部分进行,上学期活动结束后,学校做阶段总结,下学期活动结束后,学校将做全面总结,评选出此次活动的优秀教研组并请他们做经验介绍。
 
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                                                            2013.4.11

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